დისტანციური სწავლების უარყოფითი მხარეები და უხარისხო განათლება - რას აცხადებს ამის შესახებ Unicef?

Unicef დისტანციურ სწავლებასთან დაკავშირებით სპეციალურ სტატიას აქვეყნებს.

იუნისეფ-ის ხელმძღვანელმა, ჰენრიეტა ფორემ განაცხადა, რომ პანდემიის გამო დაწესებული შეზღუდვების შედეგად სტუდენტების და მოსწავლეების 90% დისტანციურ სწავლებაზე გადავიდა, ეს კი დამანგრეველი იყო.

”სკოლამდელი ასაკის ბავშვების რაოდენობა 24 მილიონით გაიზრდება, იმ დონემდე, რომელიც წლების განმავლობაში არ გვინახავს და ამის გადასალახად ვიბრძოლეთ.

ბავშვებმა განიცადეს ყველანაირი სასწავლო უნარების მკვეთრი დაქვეითება.

”სკოლის გარეშე, ბავშვები მშივრები რჩებიან და მათი კვება უარესდება. თანატოლებთან ყოველდღიური ურთიერთობისა და მობილობის შემცირების გარეშე, ისინი კარგავენ ფიზიკურ ფიტნესს და ავლენენ ფსიქიკური აშლილობის ნიშნებს. უსაფრთხოების ქსელის გარეშე, რომელსაც სკოლა ხშირად უზრუნველყოფს, ისინი უფრო მგრძნობიარენი არიან ძალადობის მიმართ“, - აცხადებს, ჰენრიეტა ფორე.

მისივე თქმით, სკოლების დახურვა უნდა იყოს უკიდურესი ღონისძიება, ყველა სხვა ვარიანტის განხილვის შემდეგ.

”გადაცემის რისკის შეფასება ადგილობრივ დონეზე უნდა იყოს მთავარი განმსაზღვრელი სკოლის ოპერაციების შესახებ გადაწყვეტილებების მიღებაში. შეძლებისდაგვარად თავიდან უნდა იქნას აცილებული ქვეყნის მასშტაბით სკოლების დახურვა. იქ, სადაც საზოგადოების გადაცემის მაღალი დონეა, სადაც ჯანმრთელობის სისტემები ექსტრემალური ზეწოლის ქვეშ იმყოფებიან და სადაც სკოლების დახურვა გარდაუვალია, დაცვითი ზომების გატარება უნდა მოხდეს. ეს მოიცავს იმის უზრუნველყოფას, რომ ბავშვებში ძალადობის რისკის ქვეშ მყოფმა ბავშვებმა, რომლებიც ეყრდნობიან სკოლის კვებას და რომელთა მშობლებიც მნიშვნელოვან მუშაკებად მუშაობენ, შეძლონ სწავლის გაგრძელება საკლასო ოთახებში.

დაბლოკვის შემთხვევაში, სკოლები პირველთა შორის უნდა გაიხსნან, როდესაც ხელისუფლება დაიწყებს შეზღუდვების მოხსნას. Catch-up კლასების პრიორიტეტი უნდა მიენიჭოს იმ ბავშვებს, ვინც ვერ შეძლო დისტანციურად სწავლა.

თუ ბავშვებს კიდევ ერთი წლის განმავლობაში შეეწყდებათ სკოლის დახურვა, ამის შედეგს თაობები იგრძნობენ“, - განაცხადა ჰენრიეტა ფორემ.